Musique de la semaine 🎸

La musique cette semaine est un morceau de Django Reinhardt: Minor Swing. Si tu veux l’écouter à la maison, voici le lien:

Musique par ici !!!!

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Devoirs du 9 au 12/01 📝📚🏊🌱

Pour Mercredi: 

  • Apprendre les mots pour la dictée (liste n°1 de la fiche période 3)📖
  • Relire la leçon du jour (ECM)📗


Pour jeudi:

  • Apprendre la Leçon du jour (Mathématiques) 📖
  • Faire signer le cahier de liaison (mot pour la piscine) 🏊🏻‍♀️🏊
  • Apporter une loupe si on a eu une à la maison 👁

Pour vendredi:

  • Apporter les affaires de piscine !!! 🏊🏊🏻‍♀️
  • Apprendre la leçon du jour (QLM) 🌱
  • Revoir les mots de la liste une pour la dictée bilan. ✏️

Semaine du 9 au 12 janvier. C’est la rentrée !!!! 💼

Lundi: 

  • Art: je mets quelques photo des très belles œuvres réalisées en art avec Tatiana ce matin. Le thème c’était Matisse avec ce tableau comme source d’inspiration:


Et voici le travail de la classe:

  • Leçon du jour (ECM): nous avons travaillé sur la laïcité. Après avoir discuté nous avons copié une définition et regardé une vidéo. Voici le lien de la vidéo :

Vidéo sur la laïcité
Définition: la laïcité est le principe de séparation entre Les religions et l’Etat. Elle permet à une personne de choisir ou non une religion et de la pratiquer librement. 

Mathématiques: défi mathématiques en 20 Minutes. Tu peux essayer de le réaliser chez toi si tu étais absent. 


Français: expression écrite : raconte ton meilleur souvenir de vacances (attention il faut essayer d’écrire ton texte au passé). Minimum 10 phrases. 

Mardi:

Mathématiques (leçon du jour): mesurer des durées. Merci à Daniil pour son cahier.


Dictée: « À Rome, une riche famille vivait dans une belle et grande maison. À cette époque, un empereur régnait. » 

Dans cette dictée, à quel temps sont les verbes ? Souligne en rouge les verbes et en bleu Les sujets. Encadre les indicateurs de temps et de lieux. 

Mathématiques (problèmes): si tu veux, toi aussi tu peux inventer un problème à la maison pour le faire résoudre par tes camarades. Attention la solution à ton problème doit contenir au moins deux calculs (deux étapes). 

Exemple: Dans mon jardin, il y a des pommiers 🍎et 3 rangs de 7 poiriers 🍐. En tout, il y a 33 arbres fruitiers. Combien y a-t-il de pommiers dans mon jardin ? 

3 x 7 = 21

33 – 21 = 12

Il y a 12 pommiers dans mon jardin. 

Questionner le monde: nous commençons à travailler sur le vivant ! Aujourd’hui nous avons discutés des besoins des plantes 🌱et de comment elles poussaient. 

Tu peux regarder cette vidéo pour mieux comprendre car demain nous commençons les expériences ! 

Vidéo sur la germination d’un tournesol 🌻

Jeudi:

Dictée: « Les autres habitants logeaient dans des bâtisses étroites, au-dessus d’une boutique et d’un atelier. » 

ECM (oral): nous avons regardé une petite vidéo et travailler sur la générosité. Si tu veux regarder Le film c’est par ici:Film 🎬

Calcul mental: travail sur les doubles et les moitiés de chiffres pairs.
Mathématiques: révisions sur le carré et Le rectangle 


QLM (leçon du jour): aujourd’hui nous avons commencé à travailler sur le vivant. Nous avons observé à la loupe des graines de haricots et nous Les avons dessinés. Merci à Sofiia pour son cahier. 


Puis nous avons mis nos haricots à germer et chacun a pu choisir une graine de plante et la planter (citron, pommes, capucines, radis ou piment !). À suivre…

Vendredi:

Dictée: «  À Rome, les riches familles vivaient dans de belles maisons; les autres habitants logeaient dans des bâtisses étroites, sans confort, au dessus des boutiques et des ateliers. Une grande agitation régnait dans les rues encombrées de chariots.

Le Festival de cinéma des CE2A 🎬🎥

Certaines semaines, nous faisons un petit festival de cinéma. Nous regardons trois court-métrages d’animation, nous en discutons et nous procédons à un vote. Chaque semaine suit un thème précis.

Semaine 1: la musique

Liens des films :

Semaine 2: L’espace

Liens des films:

Semaine 3: Les périodes historiques 1 (Préhistoire et antiquité)

Devoirs de vacances + documents nécessaires ✍️📚🎄

Pour mardi 9 janvier 2018:

  • Lire un mini roman (emprunté à la bibliothèque ou déjà chez vous) et noter le titre et l’auteur dans l’agenda
  • Faire la fiche de révisions de mathématiques
  • Apprendre ou revoir (par cœur) les verbes être, avoir, aller et faire aux 4 temps.
  • Faire signer le papier avec les codes pour Livreval dans le cahier de liaison.
  • Apprendre la leçon n°22 de français

 

aller
Présent: aujourd’hui … Imparfait (passé) : quand j’étais petit ….
Je vais

Tu vas

Il/ elle va

Nous allons

Vous allez

Ils/ elles vont

J’allais

Tu allais

Il/ elle allait

Nous allions

Vous alliez

Ils/ elles allaient

futur: demain… Passé composé (passé) Hier…
J’irai

Tu iras

Il/elle ira

Nous irons

Vous irez

Ils iront

Je suis allé(e)

Tu es allé(e)

Il est allé

Elle est allée

Nous sommes allés

Vous êtes allés

Ils sont allés

Elles sont allées

 

Faire
Présent: aujourd’hui … Imparfait (passé) : quand j’étais petit ….
Je fais

Tu fais

Il / elle fait

Nous faisons

Vous faites

Ils / elles font

Je faisais

Tu faisais

Il / elle faisait

Nous faisions

Vous faisiez

Ils/ elles faisaient

futur: demain… Passé composé (passé) Hier…
Je ferai

Tu feras

Il/elle fera

Nous ferons

Vous ferez

Ils / elles feront

J’ai fait

Tu as fait

Il/elle a fait

Nous avons fait

Vous avez fait

Ils/elles ont fait

être
Présent : aujourd’hui … Imparfait (passé) : quand j’étais petit ….
Je suis

Tu es

Il / elle est

Nous sommes

Vous êtes

Ils / elles sont

J’étais

Tu étais

Il/ elle était

Nous étions

Vous étiez

Ils / elles étaient

Futur : demain… Passé composé (passé) : Hier…
Je serai

Tu seras

Il / elle sera

Nous serons

Vous serez

Ils/ elles seront

J’ai été

Tu as été

Il a été

Nous avons été

Vous avez été

Ils/ elles ont été

 

avoir
Présent: aujourd’hui … Imparfait (passé) : quand j’étais petit ….
J’ai

Tu as

Il/elle a

Nous avons

Vous avez

Ils/elles ont

J’avais

Tu avais

Il / elle avait

Nous avions

Vous aviez

Ils / elles avaient

futur: demain… Passé composé (passé) Hier…
J’aurai

Tu auras

Il/elle aura

Nous aurons

Vous aurez

Ils/ elles auront

J’ai eu

Tu as eu

Il/ elle a eu

Nous avons eu

Vous avez eu

Ils/ elles ont eu

Semaine du 18 au 22 décembre. Bientôt Noël 🤶 🎄 !

Mardi: journée art et théâtre (un article sur le théâtre à été posté). Tatiana a fait travaillé les enfants sur de belles productions autours de la neige ! En exemple, voici l’œuvre d’Ilya ! 

Mercredi:

La leçon du jour (leçon numéro 21) était une leçon de conjugaison. Les verbes aller et faire aux 4 temps. Merci à Yeva pour son cahier !

Mathématiques: exercices sur la lecture des tableaux.


Jeudi:

Leçon du jour: les pronoms personnels bis (leçon n•22). Merci à Daniil pour son cahier. Attention il y a une faute dans l’exemple !!! Valentin et moi mangeons de la glace (=Nous mangeons de la glace).


Mathématiques: travail sur les graphiques (première approche) + construction d’un cube


Si tu veux refaire des dés tu peux imprimer des patrons sur ce lien: imprimer le patron d’un cube

Concours : révision des multiplications et du verbe aller à tous les temps. Alexandre grand gagnant du jour ! Félicitations 🎊 !!!!

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